简述学前儿童学习数的组成的意义。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
