学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
