数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
简述学前儿童数学教育的内容。
很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。
