幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
简述学前儿童学习数的组成的意义。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
