幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
