在比较两种形体时，应注意突出其()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是()。
