数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
学前儿童时间概念发展的特点是()。
简述学前儿童学习数的组成的意义。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
