数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
简述学前儿童数学教育的内容。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
