数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明数概念发生于()。
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，对其进行分析，试图在下一阶段的教育中加以改进，体现了教育评价的()。
为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
