从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。
“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
“创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自由充分地体验和表达”，指的是学前儿童美术教育原则中的________。
在手工创作过程中，与材料相关的艺术构思的两大原则是因意选材和________。
用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗细，体现了美术教学中的()。
福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。
