教育目的和教育目标是一对相同的概念。
幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、________。
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。
学前儿童美术教育的单元目标有两种形式，即内容单元和________。
对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。
