儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。
学前儿童美术教育的单元目标有两种形式，即内容单元和________。
儿童最初的涂鸦被称为________。
从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。
“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、________。
