“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。
学前儿童美术教育的单元目标有两种形式，即内容单元和________。
综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。
儿童最初的涂鸦被称为________。
最近发展区
