学前儿童学科学有哪些特点
不属于长期系统性观察的是()。
社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些
一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。
儿童学科学的内在动机和原动力是()。
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同 , 5-6 岁年龄班的要求是（）
