根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以______问题为主。
学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
科学游戏的种类有哪些
学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。
