学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。
不属于正规性科学活动特点的是()。
依据反映层次的系统性 , 知识能够分为 ____ 和理论知识。
不属于偶发性科学活动作用的是()。
根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
