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没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

A、认识生活中的各种竹制品
B、参观奶牛场
C、了解动物的生活习性
D、了解动物园中的人工喂养
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就具体的分类方法而言,学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。

一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。

科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。

没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

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