没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
不属于正规性科学活动特点的是()。
学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。
制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、____________和自然科学的学科特点。
带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
