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影响儿童科学探索的内部因素之一是()。

A、同伴交流
B、自然环境
C、生活经验
D、教师强化

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不属于正规性科学活动特点的是()。

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在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。

带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。

一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。

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