一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，’这一目标适合于()。
没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
儿童学科学的内在动机和原动力是()。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。
在正规性科学活动的过程中，教师设计的问题应以______问题为主。
