充值vip 上传试卷赚钱
快速导航
学历类
职业资格
公务员
医卫类
建筑工程
外语类
外贸类
计算机类
财会类
技能鉴定
特种作业
安全生产
医疗药物
交通相关
科技类
食品类
服务行业
健康护理
其他类
当前位置：考试网  > 试卷库  > 学历类  > 自考  > 自考专业(学前教育)  > 学前儿童发展  > 儿童自我评价有什么特点?
试题预览

儿童自我评价有什么特点?

查看答案
收藏
纠错
正确答案：
答案解析：
上一题 下一题
你可能感兴趣的试题

简述儿童产生惧怕的原因。

查看答案

直觉行动思维是指什么？

查看答案

个体心理发展是指什么？

查看答案

亲社会行为是指什么？

查看答案

自我中心是指什么？

查看答案
热门试题 更多>
名词解释：白板说
试题分类： 幼儿教育学
练习次数：1次
简述人格形成与发展的影响因素。
试题分类： 小学教育学
练习次数：0次
简述教学的文化功能。
试题分类： 中学教育学
练习次数：0次
案例分析题： 大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。” 为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。 曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。 问题： 请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。
试题分类： 中学教育学
练习次数：20次
教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
试题分类： 幼儿教育学
练习次数：0次
案例分析题： 语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下头去。 (1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。 (2)谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识。
试题分类： 小学教育学
练习次数：29次
教师备课的基本要求有哪些？
试题分类： 中学教育学
练习次数：0次
凯洛夫《教育学》的主要缺陷及对我国教育的负面影响表现在哪些方面?
试题分类： 小学教育学
练习次数：1次
简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
试题分类： 中学教育学
练习次数：1次
案例分析题： 我是初二(3)班的班主任，有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家，让爸妈高兴，那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信，我内心久久不能平静，我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗?.....反思中我萌生一个念头，午间，我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状。我问他们，如果让你选择一样的话，你们会选择什么?想不到大家都选择了奖状。于是我说:“那好，如果你们想要奖状。可以根据自己的特长，想想自已在哪方面努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然。在我的一再鼓励下和启发下.他们各自写了自己的长处。接下来的日子里，这些同学们发挥自己的长处。努力表现自己，果然，“每月一评”发奖那天，他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状，他们终于在同学们中抬起头来了，为了提高奖状的含金量，使他们在下个月能够得到“月明星”的称号，我对他们提出进一步的要求:“讲故事能手”要写一篇班级同学故事一则，“环保卫士”要在班上做一次“减少雾霾从我做起”的发言。“劳动标兵”要为班上展开的义务劳动策划个活动计划。“体育健将”要给大家讲一则体育运动规则。”“电脑高手”要给全班同学培训-次“电脑常用英语单词”。于是，原来这些不肯读书，不爱写作，不喜欢学习英语，不愿思考的学生动起来了.....各科老师也发现，他们学习比以前认真多了，成绩也有了较大提高。 (1)该班主任贯彻了哪些主要的德育原则?结合材料加以分析。 (2)该班主任采用了哪些主要的德育方法?结合材料加以分析。
试题分类： 中学教育学
练习次数：33次
相关题库 更多>
幼儿园组织与管理 幼儿园课程 幼儿园教育基础 幼儿园教育活动设计与组织 幼儿文学 学前心理学 学前卫生学 学前特殊儿童教育 学前教育原理 学前教育研究方法 学前教育政策与法规 学前教育 学前教育心理学 学前教育史 学前教育科学研究 学前教育行政与管理 学前儿童语言教育 学前儿童游戏指导 学前儿童音乐教育 学前儿童体育教育 学前儿童数学教育 学前儿童美术教育 学前儿童科学教育 学前儿童发展 学前儿童保育学 学前比较教育 通用技能 教育活动设计 教师职业道德与专业发展 儿童发展理论
新手指南
会员服务
服务支持
扫一扫，手机做题