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相比之下,以下几种方法中,能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是()

A、满足生理需要
B、给他们讲笑话
C、帮助他们获得成功感
D、给他们发奖品
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1855年,把福禄倍尔方法传入法国的是()

他把橡皮泥团成球放在水蔓:沉下去了。

他把橡皮泥压成薄薄的饼,又沉下去了。

他把橡皮泥搓成细条,还是沉下去了。

他停下来,开始思考……

他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的,结果还是沉下去了。

他茫然环顾四周。

老师注意到了这一切,走了过来。

“我也来试一试。”

老师用的不是橡皮泥,而是甩一张纸折成盒子放在水里,盒子浮在水面上。

他摆弄了一会儿水里的纸盒子,突然说:“我有办法了。”

他把橡皮泥做成薄薄的碗状,结果橡皮泥浮起来了,他高兴得跳了起来。从而,有点悟出了浮起来的道理。

请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料

教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是()

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20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是()

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