20世纪50年代末60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）
保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。
幼儿园的环境创设主要是指（）
根据加德纳的多元智力理论，智力是（）
职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。
通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）
