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首次明确提出比较教育这一概念的著作是()

A、《比较教育的研究计划与初步意见》
B、《普鲁士教育报告》
C、《教育问题专题报告》
D、《各国教育的动力》
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在《人性的稳定与变化》中,提出了“儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平99的心理学家是()

1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调,并一直持续到今天的法案是()

论述英国学前教育改革的现状与趋势。

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