当前位置:考试网  > 试卷库  > 学历类  > 自考  > 自考专业(学前教育)  > 教育活动设计  > 东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是,小丽刚刚醒,只想单独呆着。出于沮丧,东东变得具有攻击性,最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推,然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们?请说明你的理由。
试题预览

东东在午睡后想和小丽一起玩。不巧的是,小丽刚刚醒,只想单独呆着。出于沮丧,东东变得具有攻击性,最终诉诸身体接触来引起小丽的注意。行为从轻轻碰升级成用力推,然后就是打。小丽嚎啕大哭起来。如果你是老师你会如何帮助他们?请说明你的理由。

查看答案
收藏
纠错
正确答案:
答案解析:
你可能感兴趣的试题

能够体现较为正式的非私人交往关系的人际间隔是()

具有法人资格的社会组织之间,在各自的经营管理权限和业务范围内,按照法律规定,在平等互利的原则下,明确各自的权利与义务而共同订立和遵守的书面协议是()。

被誉为“公共关系之父”的是()。

简述公关时机的作用。

公共关系的基本原则包括()

热门试题 更多>
试题分类: 综合知识
练习次数:0次
试题分类: 小学语文
练习次数:0次
试题分类: 综合知识
练习次数:1次
试题分类: 综合知识
练习次数:3次
试题分类: 综合知识
练习次数:0次
试题分类: 面试
练习次数:1次
试题分类: 广播电视基础知识
练习次数:0次
试题分类: 初级电工证(五级)
练习次数:0次
试题分类: 广播电视基础知识
练习次数:0次
扫一扫,手机做题