简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）
关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于（）
在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）
