简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
家长的教养方式分为（）
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）
在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（）
