简述学前儿童社会性正常行为的标准。
关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于()
活动延伸是在活动结束后,教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
教师在精神环境的创设方面尤其注意:()