强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括（）
评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于（）
