评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。
幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是（）
简述学前儿童社会教育的研究任务。
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
