教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。（）
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础。
主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）
社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）
