评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验,这属于()
A、评价活动的目标教师事先拟定一系列儿童关心的问题,让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。()
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于()
在幼儿园社会教育活动中,师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题,也可以解答幼儿的问题,不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用,这一方法是()
评价活动的目标的内容包括:活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。