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儿童早期的动作,最终会内化为()

A、表象和运算
B、形象思维
C、逻辑思维
D、直观经验
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能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。

儿童早期的动作,最终会内化为()

弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为:真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。

家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()

斯金纳认为,操作行为主义的核心概念是()

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