精神分析学说的创始人是（）
依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
儿童早期的动作，最终会内化为（）
根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）
