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儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()

A、动作能
B、应人能
C、语言能
D、应物能
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婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行为的起因而言,这属乎()

维果茨基认为,我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平,第二种叫作()

当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时,便出现了()

维果茨基认为,一切发展理论的核心问题是()

斯金纳认为,操作行为主义的核心概念是()

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