简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。
我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。
一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）。
按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
中国《教育法》中对各级各类学校及其它教育机构中的学生的基本义务做了哪些专门规定?
