根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材， 把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为()。
