在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
A、生理起源说教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
中国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。
