在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
某小学创造了“希望树”， 让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为()。
20 世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
