某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）
在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。
凯教育对政治经济制度的发展（）。
结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于()。
