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错误
暂无解析
对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征（）
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
小学教育心理学的研究对象是（）
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
