汪林茂在《层级递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了‘强兵’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。据此可见

右图是学生在观看神舟十号航天员王亚平进行的我国首次太空授课。王亚平用自己的亲身经历讲授太空科学知识，并用太空实验向世人展示宇宙的魅力。全国 8 万余所中学的6000 余万名师生同步组织收听收看了太空授课。太空授课活动

①有利于激发全社会尤其是青少年了解航天、走近科学的热情②有利于快速提高我国的科技创新能力

③表明我国积极推进科教兴国战略④表明我国科技总体水平同世界先进水平相比已没有差距

2013年以来，深圳部分高校学子为实现人生价值，放弃了优越的工作环境，毅然选择到西部支教或就业。据统计，北京大学深圳研究生院汇丰商学院有约40名学生选择到西部就业;深圳大学共有 5 名志愿者前往西部支教。上述材料给我们的启示是

①要具有社会责任感， 积极履行社会责任②只有在艰苦的环境中才能实现人生理想

③在人生发展的过程中， 理想激励着我们不断超越自己④我们要有勇气作出自己的选择，并为此担负起责任

哥伦布在遗言中说：“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……我发现了很多住着食人者的其他岛屿……并在我发现的土地上建立殖民地。”结合材料和所学知识分析，下列结论具有真实性的是

据有关调查，在学习过程中，69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力， 作为中学生应该

①有新的思维， 理智地从容应对②懂得学习需要适度的压力，才能激发我们的干劲和潜力

③在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣④消除、逃避一切学习压力