通常用来作为菌种鉴定的重要依据是()
教育家卢梭提出的教育方法是（）
夸美纽斯的主要著作是（）
运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
