在一些城市出现的光化学烟雾等大气污染事件是由于()
连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
教育经济学学科研究的原则不包括()。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程（）。
