美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是
以下教育科学定性研究特征的过程训练中，不正确的是
在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是()
日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验，其学习和借鉴的国家是
