赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是
西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是()
某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下，其中平均数的代表性程度最高的学科是
学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育
下列说法中有悖于终身教育理念的是()
