有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
20世纪50年代末我国确立的教育方针强调()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
