小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()
