双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是()
1938年3月，毛泽东为抗大提写办学方针，放在教育工作首位的是
