有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方式是
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
