下列说法中有悖于终身教育理念的是()
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
