为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
黄炎培将职业教育的目的概括为
学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育
为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于
