陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏看作是
以李大钊为代表的初步具有共产主义思想的知识分子有别于其它派别的主张()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
