“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，只求日减，不求日增。减得一分人欲，便是复得一分天理”，持这种教育观点的教育家是()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
